| ID |
http://id.who.int/icd/entity/1207960454 |
| Preferred Name |
trouble du développement intellectuel, léger |
| Definitions |
A mild disorder of intellectual development is a condition originating during the developmental period characterized by significantly below average intellectual functioning and adaptive behaviour that are approximately two to three standard deviations below the mean (approximately 0.1 – 2.3 percentile), based on appropriately normed, individually administered standardized tests or by comparable behavioural indicators when standardized testing is unavailable. Affected persons often exhibit difficulties in the acquisition and comprehension of complex language concepts and academic skills. Most master basic self-care, domestic, and practical activities. Persons affected by a mild disorder of intellectual development can generally achieve relatively independent living and employment as adults but may require appropriate support. |
| Type |
http://www.w3.org/2002/07/owl#Class |
| comment | μια ήπια διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης είναι μια κατάσταση που προέρχεται από την αναπτυξιακή περίοδο που χαρακτηρίζεται από σημαντικά μικρότερη μέση πνευματική λειτουργία και προσαρμοστική συμπεριφορά που είναι περίπου δύο έως τρεις τυπικές αποκλίσεις κάτω από το μέσο όρο (περίπου 0,1 w 2,3 percentile), που βασίζονται σε κατάλληλα κανονισμένα, ατομικά χορηγείται τυποποιημένες εξετάσεις ή με συγκρίσιμες συμπεριφορικές δείκτες όταν η τυποποιημένη δοκιμή δεν είναι διαθέσιμη. πληγείσες άτομα συχνά παρουσιάζουν δυσκολίες στην απόκτηση και την κατανόηση σύνθετων εννοιών γλώσσα και ακαδημαϊκά δεξιοτήτων. πιο κύρια βασική αυτο-φροντίδα, εγχώριες, και πρακτικές δραστηριότητες. άτομα που επηρεάζονται από μια ήπια διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης μπορεί γενικά να επιτύχει σχετικά ανεξάρτητη διαβίωση και απασχόληση ως ενήλικες, αλλά μπορεί να απαιτεί την κατάλληλη υποστήριξη. A mild disorder of intellectual development is a condition originating during the developmental period characterized by significantly below average intellectual functioning and adaptive behaviour that are approximately two to three standard deviations below the mean (approximately 0.1 – 2.3 percentile), based on appropriately normed, individually administered standardized tests or by comparable behavioural indicators when standardized testing is unavailable. Affected persons often exhibit difficulties in the acquisition and comprehension of complex language concepts and academic skills. Most master basic self-care, domestic, and practical activities. Persons affected by a mild disorder of intellectual development can generally achieve relatively independent living and employment as adults but may require appropriate support. un léger désordre du développement intellectuel est une affection qui survient au cours de la période de développement et qui est caractérisée par un fonctionnement intellectuel et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, qui sont approximativement de deux à trois écarts-types sous la moyenne (environ 0,1-2,3 percentile), selon des tests normalisés ou des indicateurs de comportement comparables, adéquatement normés ou administrés individuellement, lorsqu'il n'y a pas de test standardisé. les personnes touchées éprouvent souvent des difficultés à acquérir et à comprendre des concepts linguistiques et des compétences académiques complexes. la plupart des personnes qui maîtrisent l'autogestion de base, les activités domestiques et les activités pratiques. les personnes atteintes d'un trouble léger du développement intellectuel peuvent en général mener une vie et un emploi relativement indépendants à l "âge adulte, mais peuvent avoir besoin d'un soutien approprié. |
| IRI | |
| icd11Chapter | 06 |
| broaderTransitive | |
| prefLabel | trouble du développement intellectuel, léger |
| mms | |
| browserUrl | NA |
| icd11Code | 6A00.0 |
| label | Disorder of intellectual development, mild Störung der geistigen Entwicklung, mild διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης, ήπια trouble du développement intellectuel, léger zaburzenia rozwoju intelektualnego, łagodny |
| subClassOf |
| Delete | Subject | Subject Sort | Archive Sort | Author | Type | Created | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No notes to display | ||||||||||||