όλες οι οριστικές απαιτήσεις για τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού συναντώνται, διανοητική λειτουργία και προσαρμοστική συμπεριφορά βρίσκονται τουλάχιστον εντός του μέσου εύρους (περίπου μεγαλύτερο από το 2,3ο percentile), και υπάρχει πλήρης, ή σχεδόν πλήρης, απουσία της ικανότητας σε σχέση με την ηλικία των μεμονωμένων ατόμων να χρησιμοποιούν λειτουργική γλώσσα (προφορική ή υπογεγραμμένη) για εργαλειακούς σκοπούς, όπως για να εκφράσει τις προσωπικές ανάγκες και την επιθυμία.επιπλέον, η κλινική ιστορία του ατόμου περιλαμβάνει απώλεια δεξιοτήτων που αποκτώνται στο παρελθόν, πιο συχνά την απώλεια της γλώσσας και των κοινωνικών δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους της ζωής.η απώλεια των προηγούμενων δεξιοτήτων είναι σπάνια μετά από τρία χρόνια, και όταν συμβεί είναι πιο πιθανό να περιλαμβάνουν γνωστικές και προσαρμοστικές δεξιότητες (π.χ., απώλεια του εντέρου και της ουροδόχου κύστης, μειωμένη ύπνο) και να παρουσιάσει μαζί με την αύξηση της συναισθηματικής και συμπεριφορικής διαταραχής.

wszystkie ostateczne wymagania dotyczące zaburzeń spektrum autystycznego są spełnione, intelektualnej i zachowania adaptacyjne okazały się być co najmniej w średnim zakresie (w przybliżeniu większa niż 2,3 procentowy), i nie jest kompletny, lub prawie kompletny, brak zdolności w stosunku do indywidualnego wieku, aby korzystać z języka funkcjonalnego (mówione lub podpisane) do celów instrumentalnych, takich jak wyrażanie osobistych potrzeb i pragnień. ponadto, indywidualna historia kliniczna obejmuje utratę nabytych wcześniej umiejętności, najczęściej utrata języka i umiejętności społecznych w drugim roku życia. utrata wcześniej nabytych umiejętności jest rzadka po trzech latach życia, i gdy występuje jest bardziej narażone na poznawcze i adaptacyjne (na przykład, utrata bowel i kontroli pęcherza, zaburzenia snu) i przedstawić razem z rosnącym zaburzenie emocjonalne i behawioralne.

Alle definitiven Voraussetzungen für eine Autismus-Spektrum-Störung sind erfüllt, intellektuelle Funktionsfähigkeit und adaptives Verhalten liegen mindestens im mittleren Bereich (etwa größer als das 2,3-Perzentil), und es besteht eine vollständige oder fast vollständige Abwesenheit der Fähigkeit im Verhältnis zum Alter des Einzelnen, funktionale Sprache (gesprochen oder signiert) für instrumentelle Zwecke zu verwenden, wie zum Beispiel zur Äußerung persönlicher Bedürfnisse und Wünsche. Darüber hinaus umfasst die klinische Anamnese des Einzelnen einen Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten, am häufigsten den Verlust sprachlicher und sozialer Fähigkeiten im zweiten Lebensjahr. Der Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten ist nach drei Jahren selten, und wenn er auftritt, ist eher mit kognitiven und adaptiven Fähigkeiten verbunden (z.B. Verlust der Darm- und Blasenkontrolle, Schlafstörungen) und mit zunehmender emotionalen und verhaltensbedingten Störung.

toutes les définitions du trouble du spectre autistique sont satisfaites, le fonctionnement intellectuel et le comportement adaptatif se situent au moins dans la fourchette moyenne (environ supérieure au 2,3e percentile), et il y a absence complète, ou presque complète, de l'incapacité de l'individu à utiliser un langage fonctionnel (parlé ou signé) à des fins instrumentales, par exemple pour exprimer des besoins et des désirs personnels. de plus, l'histoire clinique de chaque individu comprend une perte de compétences acquises antérieurement, le plus souvent la perte de la langue et des compétences sociales au cours de la deuxième année de vie. la perte de compétences acquises antérieurement est rare après l "âge de trois ans et, lorsqu'elle se produit, il est plus probable qu'elle implique des compétences cognitives et adaptatives (p. ex., perte de contrôle de l'intestin et de la vessie, troubles du sommeil) et à la perturbation émotionnelle et comportementale croissante.

All definitional requirements for autism spectrum disorder are met, intellectual functioning and adaptive behaviour are found to be at least within the average range (approximately greater than the 2.3rd percentile), and there is complete, or almost complete, absence of ability relative to the individual’s age to use functional language (spoken or signed) for instrumental purposes, such as to express personal needs and desires. In addition, the individual’s clinical history includes a loss of previously acquired skills, most commonly the loss of language and social skills during the second year of life. Loss of previously acquired skills is rare after three years of age, and when it occurs is more likely to involve cognitive and adaptive skills (e.g., loss of bowel and bladder control, impaired sleep) and to present together with increasing emotional and behavioural disturbance.

http://id.who.int/icd/entity/933137034

troubles du spectre autistique sans trouble du développement intellectuelle et avec absence de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires

NA

Autism spectrum disorder without disorder of intellectual development and with absence of functional language with loss of previously acquired skills

troubles du spectre autistique sans trouble du développement intellectuelle et avec absence de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires

διαταραχή του φάσματος του αυτισμού χωρίς διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης και με την απουσία της λειτουργικής γλώσσας με απώλεια των προηγουμένως αποκτηθείσες δεξιότητες

zaburzenia spektrum autystycznego bez zaburzenia rozwoju intelektualnego i z brakiem języka funkcjonalnego z utratą wcześniej nabytych umiejętności

Störung des Autismus-Spektrums ohne Störung der intellektuellen Entwicklung und ohne funktionelle Sprache mit Verlust bereits erworbener Fähigkeiten

http://id.who.int/icd/entity/933137034