| ID |
http://id.who.int/icd/entity/1289050273 |
| Preferred Name |
troubles du spectre autistique avec anomalie du développement intellectuelle et absence de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires |
| Definitions |
All definitional requirements for both autism spectrum disorder and disorder of intellectual development are met and there is complete, or almost complete, absence of ability relative to the individual’s age to use functional language (spoken or signed) for instrumental purposes, such as to express personal needs and desires. In addition, the individual’s clinical history includes a loss of previously acquired skills, most commonly the loss of language and social skills during the second year of life. Loss of previously acquired skills is rare after three years of age, and when it occurs is more likely to involve cognitive and adaptive skills (e.g., loss of bowel and bladder control, impaired sleep) and to present together with increasing emotional and behavioural disturbance. |
| Type |
http://www.w3.org/2002/07/owl#Class |
| comment | All definitional requirements for both autism spectrum disorder and disorder of intellectual development are met and there is complete, or almost complete, absence of ability relative to the individual’s age to use functional language (spoken or signed) for instrumental purposes, such as to express personal needs and desires. In addition, the individual’s clinical history includes a loss of previously acquired skills, most commonly the loss of language and social skills during the second year of life. Loss of previously acquired skills is rare after three years of age, and when it occurs is more likely to involve cognitive and adaptive skills (e.g., loss of bowel and bladder control, impaired sleep) and to present together with increasing emotional and behavioural disturbance. πληρούνται όλες οι οριστικές απαιτήσεις για τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού και της διαταραχής της πνευματικής εξέλιξης και υπάρχει πλήρης, ή σχεδόν πλήρης, απουσία ικανότητας σε σχέση με την ηλικία των μεμονωμένων ατόμων να χρησιμοποιούν λειτουργική γλώσσα (προφορική ή υπογεγραμμένη) για εργαλειακούς σκοπούς, όπως για να εκφράσει τις προσωπικές ανάγκες και την επιθυμία.επιπλέον, η κλινική ιστορία του ατόμου περιλαμβάνει απώλεια των δεξιοτήτων που απέκτησαν προηγουμένως, πιο συχνά την απώλεια της γλώσσας και των κοινωνικών δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους της ζωής.η απώλεια των δεξιοτήτων που αποκτώνται στο παρελθόν είναι σπάνια μετά από τρία χρόνια, και όταν συμβαίνει είναι πιο πιθανό να περιλαμβάνουν γνωστικές και προσαρμοστικές δεξιότητες (π.χ., απώλεια του εντέρου και του ελέγχου της ουροδόχου κύστης, του εξασθενημένο ύπνο) και να παρουσιάσει μαζί με την αύξηση της συναισθηματικής και συμπεριφορικής διαταραχής. alle definitiven anforderungen sowohl für die Störung des autistischen Spektrums als auch für die Störung der intellektuellen Entwicklung sind erfüllt, und es besteht eine vollständige oder fast vollständige Abwesenheit der Fähigkeit im Verhältnis zum Alter des Einzelnen, funktionale Sprache (gesprochen oder signiert) für instrumentelle Zwecke zu verwenden, wie zum Ausdruck persönlicher Bedürfnisse und Wünsche. Darüber hinaus beinhaltet die klinische Geschichte des Einzelnen einen Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten, am häufigsten den Verlust sprachlicher und sozialer Fähigkeiten im zweiten Lebensjahr. Der Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten ist nach drei Jahren selten, und wenn er eintritt, ist es wahrscheinlicher, kognitive und adaptive Fähigkeiten (z.B. Verlust der Darm- und Blasenkontrolle, Schlafstörungen) mit zunehmender emotionalen und verhaltensbedingten Störung einherzugehen. toutes les définitions pour le trouble du spectre autistique et le trouble du développement intellectuel sont satisfaites et il y a une absence complète, ou presque complète, de la capacité, par rapport à l "âge des individus, d'utiliser un langage fonctionnel (parlé ou signé) à des fins instrumentales, par exemple pour exprimer des besoins et des désirs personnels. de plus, l'histoire clinique de l'individu comprend la perte de compétences acquises antérieurement, le plus souvent la perte de la langue et des compétences sociales au cours de la deuxième année de la vie. la perte de compétences acquises antérieurement est rare après l" âge de trois ans et, lorsqu'elle se produit, il est plus probable qu'elle comporte des habiletés cognitives et adaptatives (p. ex. perte de contrôle de l'intestin et de la vessie, troubles du sommeil) et à la perturbation émotionnelle et comportementale croissante. wszystkie ostateczne wymagania dotyczące zaburzenia spektrum autystycznego i zaburzenia rozwoju intelektualnego są spełnione i nie jest kompletne, lub prawie kompletne, brak zdolności w stosunku do indywidualnego wieku, aby korzystać z języka funkcjonalnego (mówione lub podpisane) do celów instrumentalnych, takich jak wyrażanie osobistych potrzeb i pragnień. ponadto, indywidualna historia kliniczna obejmuje utratę wcześniej nabytych umiejętności, najczęściej utrata języka i umiejętności społecznych w drugim roku życia. utrata wcześniej nabytych umiejętności jest rzadka po trzech latach, a gdy występuje jest bardziej narażone na zdolności poznawcze i adaptacyjne (na przykład, utrata kontroli bowel i pęcherza, zaburzenia snu) i przedstawić wraz ze wzrostem emocjonalnych i behawioralnych zaburzeń. |
| broaderTransitive | |
| prefLabel | troubles du spectre autistique avec anomalie du développement intellectuelle et absence de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires |
| browserUrl | NA |
| label | Autismus-Spektrum-Störung mit Störung der geistigen Entwicklung und Abwesenheit funktionaler Sprache mit Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten zaburzenia spektrum autystycznego z zaburzeniami rozwoju intelektualnego i braku języka funkcjonalnego z utratą wcześniej nabytych umiejętności troubles du spectre autistique avec anomalie du développement intellectuelle et absence de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires διαταραχή του φάσματος του αυτισμού με τη διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης και την απουσία της λειτουργικής γλώσσας με απώλεια προηγουμένως αποκτημένων δεξιοτήτων Autism spectrum disorder with disorder of intellectual development and absence of functional language with loss of previously acquired skills |
| subClassOf |
| Delete | Subject | Subject Sort | Archive Sort | Author | Type | Created | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No notes to display | ||||||||||||