πληρούνται όλες οι οριστικές απαιτήσεις για τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού και της διαταραχής της πνευματικής ανάπτυξης και υπάρχει μόνο ήπια ή καμία βλάβη στην ικανότητα του ατόμου να χρησιμοποιεί λειτουργική γλώσσα (προφορική ή υπογεγραμμένη) για εργαλειακούς σκοπούς, όπως για να εκφράσει τις προσωπικές ανάγκες και την επιθυμία.επιπλέον, η κλινική ιστορία του ατόμου περιλαμβάνει απώλεια δεξιοτήτων που έχουν αποκτήσει προηγουμένως, πιο συχνά την απώλεια της γλώσσας και των κοινωνικών δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους της ζωής.η απώλεια των δεξιοτήτων που αποκτώνται στο παρελθόν είναι σπάνια μετά από τρία χρόνια, και όταν συμβαίνει είναι πιο πιθανό να περιλαμβάνουν γνωστικές και προσαρμοστικές δεξιότητες (π.χ. απώλεια του εντέρου.ενδεχομένως, η απώλεια των δεξιοτήτων που αποκτήσαμε πριν από τρία χρόνια, και όταν συμβεί είναι πιο πιθανό να περιλαμβάνουν γνωστικές και προσαρμοστικές δεξιότητες (π.χ., απώλεια του εντέρου και του ελέγχου της ουροδόχου κύστης, του εξασθενημένο ύπνο) και να παρουσιάσει μαζί με την αύξηση της συναισθηματικής

wszystkie ostateczne wymagania dotyczące zaburzenia spektrum autystycznego i zaburzenia rozwoju intelektualnego są spełnione i jest tylko łagodny lub brak uszczerbku na indywidualne zdolności do korzystania z języka funkcjonalnego (używane lub podpisane) do celów instrumentalnych, takich jak wyrażanie osobistych potrzeb i pragnień. ponadto, indywidualna historia kliniczna składa się z utraty nabytych wcześniej umiejętności, najczęściej utrata języka i umiejętności społecznych w drugim roku życia. utrata wcześniej nabytych umiejętności jest rzadka po trzech latach, a gdy występuje jest bardziej narażone na poznawcze i adaptacyjne umiejętności (na przykład, utrata kontroli bowel i pęcherza, zaburzenia snu) i przedstawić wraz ze wzrostem emocjonalnych i behawioralnych zaburzeń.

All definitional requirements for both autism spectrum disorder and disorder of intellectual development are met and there is only mild or no impairment in the individual's capacity to use functional language (spoken or signed) for instrumental purposes, such as to express personal needs and desires. In addition, the individual’s clinical history includes a loss of previously acquired skills, most commonly the loss of language and social skills during the second year of life. Loss of previously acquired skills is rare after three years of age, and when it occurs is more likely to involve cognitive and adaptive skills (e.g., loss of bowel and bladder control, impaired sleep) and to present together with increasing emotional and behavioural disturbance.

alle definitiven anforderungen sowohl für die Störung des autistischen spektrums als auch für die Störung der intellektuellen Entwicklung sind erfüllt, und es besteht nur eine leichte oder keine Beeinträchtigung der Fähigkeit des Einzelnen, die funktionale Sprache (gesprochen oder signiert) für instrumentelle Zwecke zu verwenden, wie zum Beispiel zur Äußerung persönlicher Bedürfnisse und Wünsche. Darüber hinaus beinhaltet die klinische Anamnese des Einzelnen einen Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten, am häufigsten den Verlust der sprachlichen und sozialen Fähigkeiten im zweiten Lebensjahr. Der Verlust zuvor erworbener Fähigkeiten ist nach drei Jahren selten, und wenn er auftritt, ist er eher mit kognitiven und adaptiven Fähigkeiten verbunden (z.B. Verlust der Darm- und Blasenkontrolle, Schlafstörungen) und tritt zusammen mit zunehmenden emotionalen und verhaltensbedingten Störungen auf.

toutes les définitions pour le trouble du spectre autistique et le trouble du développement intellectuel sont satisfaites et la capacité de l'individu à utiliser un langage fonctionnel (parlé ou signé) à des fins instrumentales, par exemple pour exprimer des besoins et des désirs personnels. de plus, l'histoire clinique individuelle de l'individu comprend la perte de compétences acquises antérieurement, le plus souvent la perte de la langue et des compétences sociales au cours de la deuxième année de vie. la perte de compétences acquises antérieurement est rare après l "âge de trois ans, et lorsqu'elle se produit, il y a plus de chances que la personne ait des compétences cognitives et adaptatives (p. ex., perte de contrôle de l'intestin et de la vessie, troubles du sommeil) et à la présence de troubles affectifs et comportementaux croissants.

http://id.who.int/icd/entity/767360910

troubles du spectre autistique avec anomalie du développement intellectuelle et avec légère ou sans altération de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires

NA

διαταραχή του φάσματος του αυτισμού με διαταραχή της πνευματικής ανάπτυξης και με ήπια ή καμία βλάβη της λειτουργικής γλώσσας με απώλεια των προηγουμένως αποκτηθείσες δεξιότητες

Störung des Autismus-Spektrums mit Störung der intellektuellen Entwicklung und mit leichter oder gar keiner Beeinträchtigung der funktionellen Sprache mit Verlust bereits erworbener Fähigkeiten

zaburzenia spektrum autystycznego z zaburzeniami rozwoju intelektualnego i z łagodnym lub bez upośledzenia języka funkcjonalnego z utratą wcześniej nabytych umiejętności

troubles du spectre autistique avec anomalie du développement intellectuelle et avec légère ou sans altération de fonctionnel du langage, avec perte de déjà acquis scolaires

Autism spectrum disorder with disorder of intellectual development and with mild or no impairment of functional language with loss of previously acquired skills

http://id.who.int/icd/entity/767360910